%%%%%%%%%%%%%%%%%% Generalities %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\documentclass[11pt,fleqn]{article}
\usepackage[paper=a4paper]
  {geometry}

\pagestyle{plain}
\pagenumbering{arabic}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage[english,spanish]{babel}
\usepackage{hyperref}
\usepackage{amsthm,thmtools}
\usepackage[osf,noBBpl]{mathpazo}
\usepackage{euler}
\usepackage{amsfonts,amssymb,amsmath}
\usepackage{enumerate}

\title{\textsc{Sobre el r\'egimen de aprobaci\'on de la materia}}
\author{Geometría Diferencial, 1er cuatrimestre de 2015.}

\date{}
%\swapnumbers
\begin{document}
\maketitle

%Esto está para que no aparezca el número de página al pié%
\thispagestyle{empty}

Las condiciones para aprobar la materia son:

\begin{itemize}
	\item[-] aprobar dos parciales;

	\item[-] cumplir con cuatro entregas de ejercicios.
\end{itemize}

A lo largo del cuatrimestre vamos a ir indicando ciertos ejercicios de las guías	como
``entregables''. Cada ejercicio va a tener una fecha de entrega máxima, el 10 de algún mes
de cursada. Obviamente, pueden entregarlos antes.
\begin{enumerate}
	\item Al 10 de cada mes tienen que tener entregado al menos un 40\% de los ejercicios
		que correspondan a ese período.

	\item Si bien no tenemos problema de que se junten a charlar sobre los ejercicios,
		las entregas son \emph{individuales}. Que su conciencia los guíe.

	\item Las soluciones tienen que ser soluciones. No se aceptan borradores, ``ideas'' de
		demostración, frases del estilo ``es claro que...'' cuando no es claro nada, etc.

	\item Vamos a tratar de devolver los ejercicios como máximo una semana después de
		entregados, con correcciones. Eventualmente podemos pedirles que reentreguen una
		parte, corregiremos la reentrega, etc., pero no vamos a iterar hasta infinito. 
		Consideren las entregas como parciales: instancias de evaluación con un número
		acotado de instancias de recuperación, digamos 2 o 3 por entrega según el caso.

	\item Por una cuestión de legibilidad preferimos que las entregas sean en archivos .tex
		(o Lyx) con el correspondiente .pdf, por mail, a
		\href{mailto:pzadub@dm.uba.ar}{\nolinkurl{pzadub@dm.uba.ar}}. Se aceptan entregas
		escritas a mano, pero tienen que estar prolijas, legibles y en papel; cualquier
		entrega desprolija, ilegible o escaneada será rechazada.

	\item Para rendir un parcial hay que estar al día con las entregas. Eso también aplica
		para los eventuales recuperatorios.

	\item Un atraso se perdona, pero tienen que ponerse al día lo más pronto posible. Al
		segundo atraso pierden el derecho a rendir el siguiente parcial y van directo a
		recuperatorio.

	%\item Si se portan bien y le ponen ganas la última entrega cuenta como segundo
		%parcial.
\end{enumerate}
Cualquier eventualidad que surja durante la cursada la charlamos y vemos cómo se
soluciona. Quiero enfatizar que el objetivo de todo esto es tener más instancias
de evaluación para saber cómo llevan la materia y qué cosas tenemos que enfatizar o
mejorar.
\end{document}
